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只能亦步亦趋，观望一下。
希望如老师说的，交给我吧，我有信心，相信自己，也相信孩子！
如果家长都当成这样的轻松效果，那可是理想境界。家长只管做好家长的事，由老师来做老师的专业活儿，各司其职，相得益彰，那该多好！
晚上的时候，小学群里有人艾特我，说班长，今天老师生日，发红包啊。
其实这个日子我记得，前几天就在准备一些小礼品，想着生日前寄出，但是又因为一些隐秘的心情，最终没有寄。想给老师发祝福，也没有发。
在小学群里，我向来是维护气氛的，既然有人点名了，于是我就又是发言又是发红包，群里掀起一阵高.潮，老师也被这带的第一届学生感动了。
我一冲动，私信老师，说了自己买了小玩意儿想祝福老师生日快乐，却又临时放弃的事，同学的提醒给了我勇气，我明天就给老师寄出。老师安慰我了，也赞我有心了。
我没有多言，放下手机，就坐在那儿感受自己的心绪澎湃。
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遇到老师何其幸运，然而我怯于表达情意这个毛病也是由此而始，在小学时我就情感丰富，我特别想亲近老师，老师也待我很好，带我们的四年，我是四年的班长学习委员文娱委员，年年三好生五好生，年年六一晚会主持和主跳，最后以优异的成绩小学毕业，冥冥中，我总觉得我很重要，然而我又总觉得我只是她的其中一个优秀学生而已，也许是最优秀的，但只是其中之一，其实我想要的是当老师的弟子，情感上的传承，我想要的有点多了，然而又不太会表达自己，于是爱得深，却离得远。
小学毕业之后，因为各种原因，一开始可能是因为胆怯，后来可能就是自卑觉得自己变差了，没脸，，当3年前我和同学张罗着小学毕业20年聚会时，再次与老师相遇，到的同学无论变漂亮还是变老，老师都认出来了，然而就我，她没认出来。那一刻，我没有怨老师，我怨自己，我怨自己对于情感的把握如此的疏离，是我疏远了我曾经想要的东西。
陌生和熟悉的交织，是我的心魔。我说过两次了，想给老师写封信，或许这次时机已到，我要写信，要表达，我要打破心魔。 2/2 首页 上一页 1 2 |
